栏目导航
- 陶行知生活教育理论对提高高校思想政治理论课实效性的启示
- 作者：张琦 林识音 年份期号： 2017-第2期 刊名：科教导刊(下旬) 关键词：高校思想政治理论课教学 陶行知生活教育理论 实效性
- 描述：将教育融入生活,教、学、做相互结合,这就是陶行知生活教育理论的理念。我国高校思想政治理论课的教学工作面临着教师注重书本知识,以教学大纲为主,忽视学生能力培养以及社会实践的重要性等问题。鉴于这样的困境将陶行知的生活教育理论与我国的高校思想政治理论课教学相结合,从中找出我国高校思想政治理论课堂教学的新思路与方法,在教学实效性上找到新的突破点。
- 陶行知教育思想在小学英语教学中的实践
- 作者：姜佳颖 年份期号： 2017-第6期 刊名：情感读本 关键词：英语运用能力 小学英语教育 小学英语教学 英语语感 陶行知教育思想 教学方法 教学活动 指导教师 小学教育阶段 教学质量
- 描述：陶行知先生是现代史上著名的教育家,其提出的教学理念以及教学方法,对指导教师开展教学活动有着积极的作用。在课程改革的浪潮下,重新研究陶行知的教育思想,对提高教学质量有着重要的意义。小学英语教师应深入研究陶行知教育思想并积极实践,对培养小学生英语语感及英语运用能力有显著的效果。一、学以致用思想在小学英语教学中的实践陶行知先生提出了“活的教育”的概念,即教师在教会学生知识的同时,更应指导学生如何将知识运用到实践当
- 中职数学生活化教学中应用陶行知生活教育思想的价值研究
- 作者：吴婷 年份期号： 2017-第4期 刊名：明日风尚 关键词：生活教育 中职数学 生活化教学
- 描述：陶行知先生这样说过,“生活教育是供给人生需要的教育,不是做假的教育,人生需要什么,我们就教什么。”从这句话中,笔者深有感触,教育的目的在于社会的发展、在于服务人的生活,换言之,教育与生活是同处在一个过程中,或者说教育含于生活之中。故此,人类所开展的教育实践活动,理所应当依存于生活,并利用生活经验来突破教育教学中的重点难点。基于此,笔者结合着我校教学实际,简要探究中职数学生活化教学中应用陶行知生活教育思想的价值体现。
- 陶行知“生活教育”理论视阈下的“解牛之美”
- 作者：彭建 年份期号： 2017-第4期 刊名：文学教育 关键词：生活教育 《庖丁解牛》 庄子 陶行知
- 描述：在新课改背景下，素质教育是教育改革的必然之路，陶行知生活教育理论与之具有高度的一致性。在高中语文教学中，《庖丁解牛》课堂案例积极践行“生活教育”理论，提高了课堂教学效率，教师的主导性和学生的主体性得到有效的彰显，尤其是学生的语文应用能力和审美探究能力都得到了积极的提升。
- 从陶行知的思想精神看中国当下“精致的利己主义者”
- 作者：吴静妮 年份期号： 2017-第2期 刊名：新教育时代电子杂志(教师版) 关键词：功利化教育 超越精神 德育 陶行知
- 描述：在陶行知极其丰富的教育思想即生活教育理论中,德育理论占有重要的位置.其次,本文从唯物史观的角度分析了功利性是中国教育的特色,并探索了中国教育具有功利性的历史根源.最后,本文指出了当前我国教育功利化价值取向的一些表现,强调要用陶先生的德育思想和超越精神来改造当前大学培养的"精致的利己主义者".
- 陶行知生活教育对当今小学语文教育的意义分析
- 作者：岳婷婷 梁玉敏 年份期号： 2017-第1期 刊名：智能城市 关键词：生活教育 小学语文教育 陶行知教育思想 意义分析
- 描述：素质教育的推广与实施推动着小学语文教学的改革与创新,小学语文教育如何适应新的时代要求,做好与生活的结合与融入成为下一步改革的核心与关键。陶行知作为我国著名教育学家,其提出的生活教育理念与当前小学语文教学改革的需求相契合,给予其必要的理论指导与实践支持。本文主要针对陶行知的生活教育与小学语文改革的结合进行分析探讨,进一步明确其生活教育理论对当今小学语文教育的时代意义,以期为小学语文教学的改革提供必要的理论指导。
- 再闻行知 现于美术——陶行知教育理论在幼儿美术教育中的实践
- 作者：顾婷婷 年份期号： 2017-第4期 刊名：读与写(教育教学刊)
- 描述：陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”、“教学做合一”等理论对于幼儿美术教育有着积极的指导意义。通过解放幼儿,让幼儿都能以自己独特的方式来表达,通过自己的意愿来创造。生活教育是“以生活为中心的教育”,是“供给人生需要的教育”,是生活所原有的,生活所必需的教育。教学做合一是教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法。1教育内容贴近生活在开展美术活动的时候,内容选择的应该是幼儿喜爱并能
- 苏霍姆林斯基与陶行知德育思想比较及其当代价值
- 作者：魏李飞 年份期号： 2017-第8期 刊名：辽宁教育 关键词：中小学 德育 苏霍姆林斯基 陶行知
- 描述：德育思想是苏霍姆林斯基和陶行知教育思想的核心，从关于人的培养的德育目标，到爱国与爱人的德育内容，在实践中进行、在集体中开展、与美育相融合、与家庭教育相结合的德育策略，两人的德育思想有着诸多共同点。它们对于当今中小学校德育问题的解决有着重要的启迪：教师真心关爱学生是德育活动顺利开展的基本前提；加强师德建设是德育活动开展的强劲动力；集体作用的发挥是提高德育效率的重要路径；深化家校合作是德育活动持续的有利保障。
- 让孩子在科学知识的海洋里畅游——陶行知“六大解放”的实施与应用
- 作者：王则予 年份期号： 2017-第8期 刊名：知音励志 关键词：科学活动 六大解放 探究 陶行知
- 描述：创新是素质教育的核心。著名教育家陶行知提出了“六大解放”,概括的指出要创新先要解放人。该思想在现在幼儿园科学活动中具有很大的影响。本文探讨了怎样在平常幼儿的科学探究性活动中落实“六大解放的思想”,让幼儿真正的在科学的海洋里畅游。
- 陶行知教育思想对幼儿创新教育的启示
- 作者：吴小莲 年份期号： 2017-第4期 刊名：小学科学(教师版)
- 描述：陶行知教育思想对幼儿创新教育的启示